Nous, adultes, racontons à titre d’anecdote la question que notre fils ou notre fille nous a posée et qui nous a mis mal à l’aise. Mais nous ne prenons presque jamais en compte le fait que nous posons aussi des questions inconfortables aux enfants, Et que ces questions peuvent les faire se sentir mal.
Parfois… Communiquer avec les enfants n’est pas facile. En de nombreuses occasions, ils répondent par un oui ou un non, et s’ils disent “je ne sais pas”, c’est parce qu’ils ne savent vraiment pas. Mais nous, les adultes, attendons d’eux qu’ils expliquent tout, qu’ils gèrent tout, que les choses soient claires, et nous oublions qu’ils sont des enfants. Nous vous donnons quelques indices pour savoir quelles questions peuvent être inconfortables pour les enfants et comment gérer cette émotion de se sentir étrange face à la question.
Index
- 1 Des questions gênantes sur votre comportement
- 2 Et avez-vous déjà un petit ami ou une petite amie ?
- 3 Que veux-tu faire quand tu seras grand ?
Des questions gênantes sur votre comportement
Nous sommes tous connus pour l’avoir laissé échapper à un moment ou à un autre : Allez, dis bonjour, fais un bisou à … Les enfants ont du mal à prendre confiance avec des personnes qui ne sont pas proches d’eux. Les adultes apprennent à saluer par courtoisie, mais ils n’ont pas intériorisé cet apprentissage. Le site La salutation d’un garçon ou d’une fille est beaucoup plus spontanée et sincère. Nous ne devrions pas forcer nos enfants à dire bonjour, et encore moins leur demander pourquoi ils ne le font pas. Nous pouvons nous trouver dans une situation délicate dans leur réponse.
Il y a des enfants à qui ont du mal à supporter le contact physique. Ils n’aiment pas être touchés, ils n’aiment pas être câlinés, et ils peuvent aussi se sentir gênés de dire bonjour. C’est pourquoi il est préférable de leur expliquer qui est l’adulte ou l’enfant que nous voulons qu’ils saluent, et de les laisser décider s’ils les saluent ou non.
Vous avez peut-être remarqué que vos enfants sont mal à l’aise à l’idée de recevoir un baiser de certaines personnes. Si vous voyez qu’il fait la grimace, ne lui demandez pas de vous donner un baiser. Ne le mettez pas mal à l’aise, l’affection se manifeste autrement que par un baiser. L’enfant peut décider de vous serrer la main, de s’asseoir sur vos genoux ou simplement de vous regarder. Ne pensez même pas à lui demander s’il aime ou non cette personne et s’il veut ou non vous demander un baiser. Pour les enfants, le baiser est une étape très importante, ne les forcez donc pas à le faire.
Et avez-vous déjà un petit ami ou une petite amie ?
Il est encore courant que les enfants, surtout au début de l’école maternelle, assument certains rôles comme des adultes. Il y a toujours un ami avec lequel il existe un lien particulier. Et presque toujours, c’est l’adulte de service qui le dit. On m’a dit que vous aviez un petit ami, une petite amie. Et c’est généralement quelqu’un qui ne fait pas vraiment confiance à l’enfant.
Pensez à ce que vous ressentiriez si on vous le demandait, et à ce que l’enfant doit ressentir. Rappelez-vous également que les enfants ne captent pas autant l’ironie.ou l’humour adulte. Pour eux, nous sommes presque toujours sérieux.
De plus, si vous y réfléchissez c’est une question sans intérêtainsi que maladroite. Il n’y a pas de réponse. Les enfants veulent jouer, nous établissons ce type de relations dès l’âge adulte. Et ils établissent des jeux et nomment leurs camarades de jeu à partir de ces rôles, mais de là à les interroger à leur sujet, il y a un abîme.
Que veux-tu faire quand tu seras grand ?
Une autre question embarrassante que nous posons parfois sans réfléchir est la question “Que veux-tu faire quand tu seras grand ? En grandissant, les enfants se demandent toujours ils construisent une réponse autour de ça, parce qu’ils savent déjà que tôt ou tard, ils seront interrogés à ce sujet. Mais ils ne s’en soucient pas vraiment, ils n’y pensent pas et ils ne savent pas ce que cela signifie d’être plus âgé ou d’avoir une profession.
D’ailleurs, nous, les adultes, ne leur demandons pas simplement ce qu’ils veulent être ? Mais pourquoi, et alors devrez-vous étudier dur ? Ou nous sommes simplement déçus par leurs réponses. Avec toutes ces nouvelles questions inconfortables, l’enfant aura le sentiment d’avoir échoué.
Soyons gentils avec nous-mêmes, il est très possible que nous posions des questions inconfortables à nos fils et à nos filles, et qu’ils se sentent mal à l’aise. Donc pour éviter cela ne les traitons pas comme des adultes et nous mettre à leur niveau d’intelligence.
