Les Nations unies reconnaissent les droits de l’enfant, qui peuvent être résumés comme suit l’enfant a le droit d’être un enfant. Dans notre environnement, nos enfants et tous les enfants se développent et grandissent de manière harmonieuse, pour devenir des personnes heureuses et en bonne santé, mais ce n’est pas le cas partout.
Les droits plus important qui permet à l’enfant d’avoir une enfance joyeuse et heureuse sont : Droit à la vie et à la santé, au jeu et au divertissement, à avoir une opinion, à fonder une famille, à être protégé contre le travail et la maltraitance des enfants, à un nom et à une nationalité, à jouir de la culture et à s’informer sur elle, à l’alimentation et à la nutrition, à vivre en harmonie et à l’éducation
Des jeux pour reconnaître les droits des enfants
Un jeu très simple auquel vous pouvez jouer consiste à demander à votre fils ou à votre fille de faire un s’inspirer d’une mémoire agréable ou non que j’ai. Ensuite, vous lui montrez la liste des droits de l’enfant et des questions sur le droit auquel il est lié ce dessin. Si vous l’avez fait en groupe, parce qu’il y a plusieurs enfants, chacun doit expliquer le dessin et le droit de l’autre, et l’auteur doit le confirmer. C’est une façon très simple pour eux de relier leur propre vie à quelque chose qui peut leur sembler abstrait.
S’ils ne veulent pas faire de dessin, vous pouvez leur demander couper des images différentes des nouvelles ou des magazines et leur demander de faire de même. Il est bon que vous ayez la liste complète des droits pour qu’ils puissent la parcourir.
Jouer à être quelqu’un d’autre est un bon moyen de se mettre à la place de l’autre. Ici, nous avons besoin que les enfants échangent leurs affaires, leurs vêtements, leurs accessoires et qu’ils parlent comme s’ils étaient les uns les autres. Il est très intéressant de constater que si un enfant a des capacités diverses, par exemple s’il est aveugle ou en fauteuil roulant, l’un d’entre eux adoptera cette caractéristique. Après avoir été comme ça pendant un certain temps, chacun explique les difficultés et les avantages qu’il a eus à être quelqu’un d’autre. Avec les adolescents, ce jeu peut également être réalisé en leur donnant une carte détaillant les modes de vie d’autres adolescents dans d’autres parties de la planète.
Des histoires pour parler des droits de l’enfant
En 2014, un livre Les droits de l’enfant écrites par différents auteurs, 10 au total, et illustrées par Emilio Urberuaga. La raison en est la suivante Célébration du 25e anniversaire de l’adoption de la Convention relative aux droits de l’enfant. C’est un beau livre, que vous pouvez partager avec vos enfants dès l’âge de 5 ans et qui les accompagnera jusqu’à l’adolescence. C’est l’un de ces livres qui mérite d’être examiné.
Fuyez ! C’est une autre histoire que nous recommandons. Le bon âge est à partir de 8 ans et il s’agit d’une chronique, à la première personne, d’un enfant et de son chien Alan. Cet enfant apprendra à connaître des villes, des pays et des continents à la recherche d’un nouveau foyer.
Le crayon magique de Malala nous raconte l’histoire vraie de Malala Yousafzai, Kerascoët, un ancien prix Nobel de la paix qui, à l’âge de 11 ans, était déjà un militant pour l’éducation des filles au Pakistan. Ce livre est recommandé à partir de l’âge de 5 ans. Son livre montre comment un enfant, un professeur, un livre et un crayon peuvent changer le monde.
Chaque droit avec sa violation
Dans ce jeu il s’agit de travailler à l’envers et il est nécessaire de le faire avec un grand groupe d’enfants. Sur 10 cartes, le droit que chaque enfant représente et chaque enfant sur une carte, il écrit quelle serait la violation de ce droit. Par exemple, le mariage forcé des filles viole le droit à la liberté de choix.
Puis un autre enfant écrit sur cette même carte, de l’autre côté, la solution. Dans notre exemple, ce serait l’abrogation des lois qui le permettent. De cette façon, nous verrons d’abord toutes les violations des droits et ensuite les solutions que les enfants proposent. Vous serez surpris par le bon sens dont ils font preuve.