L’importance de la musique en Europe centrale et orientale pour les enfants handicapés

Le plan d’enfermement et face à la situation que nous menons dans le monde, conduit à une situation de crise de haut niveau dans de nombreux secteurs…. L’État est sérieux pour tous, mais pour certains, il l’est beaucoup plus. Les activités en face à face axées sur l’éducation spéciale ont été supprimées. et aucune importance n’est accordée à la continuité des centres d’éducation spéciale (CEE) pour les enfants handicapés.

D’autres secteurs de l’éducation relevant du projet d’éducation spéciale ont maintenu leurs locaux afin de poursuivre leurs activités. Pour eux, c’était de se battre pour la fantaisie et l’apprentissage de ces enfants en ligne.. C’est le cas des Ateliers créatifs liés à la musique et participatifs de l’OSCyL, qui ont touché plus de 80 personnes en Castilla y León et qui fonctionnent depuis plus de 10 ans.

L’importance de la musique en Europe centrale et orientale pour les enfants handicapés.

Cette thérapie collective et le développement avec la musique, ont été laissés en dehors du projet et radicalement suspendus, sans aucune explication ni réponse à leurs demandes. Leurs enseignants ont été touchés et sans ERTE pou la proposition non suivie dans la situation de confinement avant COVID-16.

Le principe du gouvernement est de maintenir les centres spéciaux en proposant d’autres stratégies. de manière virtuelle afin qu’ils ne restent pas dans le refuge. Mais de nombreux parents sont restés dans le paradigme de la durée pendant laquelle ils vont maintenir un cours qui a suivi une routine il y a plusieurs mois.

Ce projet s’inscrivait dans le cadre des activités de l’école et que ont lutté pour maintenir et progresser dans leur comportement émotionnel et cognitif.. Avec la musique comme source principale, c’est le sujet de l’adaptation qui a le plus motivé les garçons. quel que soit le type de besoin qui leur manquait.

La faillite de ces activités scolaires, n’a pas seulement entraîné la surcharge pour l’adaptation de leurs compétences au monde social à ces garçons. Elle a également a un impact personnel sur les parents et les enfants, pour un meilleur développement de leurs enfants, et les répercussions de l’insolvabilité au travail.

Comment les enfants évoluent-ils avec ce type de musicothérapie ?

Vous devez penser que ce programme collectif ou musical aide beaucoup. La discrimination de cette association est de la plus haute importance pour qu’elle puisse poursuivre son chemin dans le développement des conduits physiques et émotionnels de ces personnes.

Pour eux enseigner et écouter de la musique n’est pas la même chose que d’utiliser la musique comme support, car il favorise le développement psychologique et cognitif. Grâce à ses mesures et à sa bonne stratégie d’évolution, il donne confiance et les enfants sont plus motivés :

• Elle favorise la communication : L’intégration de la musique avec des mélodies et des rythmes spécifiques invite les enfants à interagir avec leurs pairs. Elle leur permet de reconnaître les signaux et les codes de communication, afin qu’ils puissent acquérir la capacité de communiquer.
• Favorise l’expression corporelle et la motricité : l’utilisation d’un mouvement coordonné et articulé les aide à suivre un schéma et un modèle, et à fixer leur attention. Ils utilisent leurs mouvements corporels et se servent d’instruments de percussion pour répéter le même schéma rythmique.

• Il encourage la socialisation et la coopération : Écouter de la musique de fond n’est pas la même chose qu’utiliser de la musique avec l’incorporation de jeux avec des mouvements rythmiques. Ils apprennent à distinguer les différentes parties de leur corps, les chiffres, les figures et d’autres plus importantes en fonction des besoins et des caractéristiques de chaque enfant.
• Ils apprennent la relaxation : est utilisé à la fin de l’activité, avec une musique douce et un mouvement lent et doux, accompagné d’une technique de respiration profonde et rythmée.

Il convient de noter que, bien que l’évolution soit lente, ses progrès sont remarquables avec ce type de thérapie musicale. Ils développent beaucoup mieux leurs capacités motrices et vocales et perfectionnent leur sens du rythme.

Pourquoi est-il si important d’ouvrir ces centres et de poursuivre les mêmes activités ?

De nombreux parents se plaignent de la situation qui est maintenue, ils ne savent pas si cela conduit à une véritable réduction soit ils veulent s’adapter à un plan stratégique qui est encore poussé pendant plusieurs mois.

Le gouvernement veut transformer les écoles d’éducation spéciale en “centres de référence et de soutien pour les centres ordinaires”. Avec cette mesure serait réservée aux étudiants qui ont besoin d’une attention “très spécialisée” et c’est que ce type de modification n’est pas du tout réalisable.

Avec la nouvelle situation que nous vivons, on ne sait pas si cette mesure suit son cours et veut profiter de toute circonstance pour donner lieu à la mesure.. D’autre part, Les parents mettent l’accent sur la recherche de mesures de soutien, de bourses et de services spéciaux. pour compenser tous les besoins qui ont été perdus.

Même avec tout le soutien que les parents peuvent offrir, ce qui est déjà beaucoup, ils ne peuvent pas couvrir tout ce que ces centres offrent, le programme de ces professionnels est adapté et leur enseignement est différent. Les enseignants leur donnent toute leur affection et leur sympathie, ils sont plus attentifs à leur évolution et les aident à progresser.

Il est très frustrant de constater que tous les petits progrès réalisés par leurs enfants n’ont servi à rien et que beaucoup de vos enfants deviennent beaucoup plus introvertis en n’étant pas entourés de gens.

Nombre de ces étudiants ont besoin de leurs professeurs, de leur musique, de leur physiothérapie et de leur orthophonie, leur routine quotidienne est importante pour eux. Une fois de plus, nous devons remercier ce type d’enseignement de travailler avec harmonie et qualité. Il convient de noter que la modalité de la thérapie musicale pratiquée et l’importance pour ces enfants de bénéficier de soins spécialisés.

Nous voulons tous nous appuyer sur une loi qui n’est pas appliquée.

Il a été décrété par la loi que, dans les principes et les objectifs de l’éducation, tous les élèves, y compris les élèves bénéficiant de soins spécialisés, doit avoir une qualité d’éducation égale, sans inclusion éducative. et avec les mêmes droits et opportunités. Il faut même avoir droit à une éducation spécialisée pour atteindre un degré optimal de développement et ainsi assurer la qualité de la vie familiale, professionnelle et sociale personnelle. Nous voulons que ce type de soins soit “hautement spécialisé”.