Qu’est-ce que la conscience phonologique ?

Qu’est-ce que la conscience phonologique ?

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conscience phonologique

La conscience phonologique vient englober cette compétence que nous devons acquérir dès l’apprentissage de la parole, avec le. savoir structurer les mots en leurs petits sons et savoir comment ils sont composés. Cette capacité aide beaucoup lorsqu’il s’agit de lire et d’écrire. et nous vous disons pourquoi.

Pour apprendre à lire, il faut savoir comment maîtriser cette compétence. Conscience phonologique est une technique très importante qui doit être maîtrisée avec un bon équilibre.C’est un fait qui est généralement résolu spontanément, au cours de la phase de leur développement mental.

Index

  • 1 Qu’est-ce que la conscience phonologique ?
  • 2 Comment tirer les leçons de cette technique ?
  • 3 Points importants pour cet apprentissage
  • 4 Pourquoi la conscience phonologique est-elle importante ?

Qu’est-ce que la conscience phonologique ?

Il s’agit d’une compétence indispensable qui doit être maîtrisée, pour le bon développement du langage oral et de la lecture et de l’écriture.. Il est nécessaire de savoir maîtriser cette technique, en comprendre les mots, et savoir qu’ils sont composés de sons ou de phonèmes.

Cette capacité à connaître les sons d’un mot permettra de développer la conscience phonémique, Cela leur permettra de distinguer et de reconnaître chaque son afin de savoir comment former des mots. Bien avant de commencer à lire, les enfants connaissent déjà ces sons et savent comment s’y prendre pour les écouter, et c’est là que la conscience phonologique entre en jeu.

Comment tirer les leçons de cette technique ?

Conscience phonologique commence à l’un des premiers stades de l’apprentissage de la parole chez l’enfant.c’est-à-dire entre les étapes de l’enseignement maternel et primaire. Au début, les enfants commencent à apprendre des mots, mais ils ne savent pas qu’ils sont structurés, ils pensent plutôt qu’ils vont en blocs. C’est donc que ils apprennent à segmenter les mots en parties plus petites, comment en syllabes et en sons.

Cette compétence pour certains n’est pas un grand pas, mais pour d’autres, il l’est.. La forme évolutive de ce processus doit donc être réalisée en fonction de la forme évolutive de chaque enfant, et sans la forcer. Dans le processus de discrimination phonétique, ils commencent par un certain son.Ils doivent être capables de le distinguer d’autres mots, comme ceux qui commencent par le mot /p/ (papier, papa, bâton, pomme de terre).

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Ainsi, nous trouvons également d’autres mots plus courts ou d’autres plus longs, ou même presque similaires dans leur prononciation /palo/ et /paso/, dans d’autres par contre nous pouvons ajouter une syllabe supplémentaire pour former un nouveau mot (vera-verano). Grâce à ces simples directives, les enfants peuvent apprendre à structurer les sons avec la capacité de différencier les mots en syllabes.

Points importants pour cet apprentissage

  • La chose la plus importante est l’écoute active. Il est nécessaire de les rendre attentifs aux sons, d’interpréter la nature de chacun d’entre eux, de les reconnaître et plus tard de savoir les manipuler.
  • Reconnaître des phrases et des mots. C’est l’une des premières étapes, savoir que tout ne va pas dans le même bloc, que la langue est faite de phrases et que chaque phrase est faite de mots.
  • Les syllabes. C’est un autre concept à apprendre après avoir su reconnaître les mots. Ils doivent savoir comment structurer ce mot en syllabes et pour cela on utilise le battement des mains.
  • rime avec: c’est le moyen de donner de la musicalité au langage.
  • La connaissance du phonème : c’est l’objectif final. A ce stade, ils apprennent à connaître les différents phonèmes qui représentent la sonorité des mots.

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Pourquoi la conscience phonologique est-elle importante ?

Nous savons que la conscience phonologique est liée au langage écrit. Tirez parti de cette technique et concentrez-vous sur son développement. aidera une bonne éducation formelle. Les enfants apprendre à différencier les sons et à segmenter le langage oral.plus tard, ils passent à la rime et se terminent par des syllabes. Si toutes ces compétences sont maîtrisées dans leur ensemble vous commencez par une alphabétisation correcte et avec de bons résultats initiaux en lecture et en écriture. sans aucun problème de langue.